普遍教育実践講座」カテゴリーアーカイブ

教育の原点第163回2009年5月5日大阪日日新聞掲載

天地創造された自然がすべて正しいとするのはどうか。自然について教育するとき、自然 … 続きを読む

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教育の定義第162回2009年4月28日大阪日日新聞掲載

これまで「人間による人間のための人間教育」だけが行われてきた。古代から現代まで争 … 続きを読む

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前回記事第262回の読者からのご感想・ご意見・ご質問

前回の記事について、沢山のご意見・ご感想を頂きました。ご案内致します。   人間 … 続きを読む

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普遍教育実践講座第262回「分かりやすい人間の存在理由」

  遡れば切りが無いので適当な位置から始めることにする。  水や大気が地上に存在 … 続きを読む

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普遍教育実践講座第261回「読者の意見と感想②」

「震災の多重苦と原発事故」に関し、多くの意見が寄せられました。前回に続き、長い分 … 続きを読む

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普遍教育実践講座第260回「読者の意見と感想」

前回の記事に対する感想や意見が読者の方から多数寄せられましたので、ご紹介します。 … 続きを読む

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普遍教育実践講座第259回「震災の多重苦・おまけに原発事故」

東京電力と政府は全被災者に責任を負うべきである。大型地震に続き、広範囲に及ぶ巨大 … 続きを読む

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普遍教育実践講座第258回「地球が怒っている」

今回の大震災にあたり、その深い悲しみは想像するに余りある。その上で今一度私たち人 … 続きを読む

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普遍教育実践講座第257回「なぜ大臣になりたいのか」

車を運転していると正面衝突する勢いで来る自転車。腹立たしい。いつからこんな非常識 … 続きを読む

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普遍教育実践講座第256回「金銭哲学」

身につけるべき哲学や学問は、自分の人生に役立つものに限る。言葉だけが先行する哲学 … 続きを読む

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